L’apprentissage mérite d’être interactif

7 minutes
Rédigé par: Margarita González del Hierro
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Sommaire

Sur quoi devons-nous nous concentrer si nous voulons réussir dans l’apprentissage ? Dans tous les contextes, que ce soit dans une formation en face à face, à distance ou mixte, l’éducation va toujours de pair avec l’apprentissage. La salle de classe est toujours une salle de classe, où qu’elle se trouve et, bien sûr, l’échange d’informations suppose toujours une communication et une interaction entre l’enseignant et l’apprenant. Voulez-vous savoir comment utiliser l’interactivité pour vos leçons ? Ce post est pour vous. Nous apprendrons comment la communication visuelle interactive peut être notre grande alliée pour la pratique de l’apprentissage à distance et les techniques de formation semi-présentielles et présentielles.

Qu’est-ce que l’apprentissage interactif ?  

Une bonne communication est la partie la plus importante de tout processus d’apprentissage. Quand on pense à une classe d’enseignement à distance, la communication et l’interaction sont le plus importants parce qu’elles peuvent impacter le succès global du processus d’enseignement et d’apprentissage. Ici, la communication visuelle interactive et, par conséquent, l’apprentissage interactif, sont les clés du succès. Pourquoi en est-il ainsi ? Qu’entend-on par apprentissage interactif ?

L’apprentissage interactif est une stratégie qui, appliquée en classe, nous permet de créer des structures créatives et innovantes multidirectionnelles dans lesquelles circulent les  idées et créées des connexions. Les tendances éducatives combinées à la technologie nous permettent d’appliquer l’interactivité au quotidien pour nous libérer de la routine et ainsi développer des tâches plus professionnelles et créatives. L’équipe d’enseignants réussit à créer des contenus qui prennent vie, en développant des classes amusantes et participatives pour nos élèves, tandis que les leçons deviennent plus intéressantes pour nous. Lorsque nous disposons de matériel interactif en classe, nous ne gagnons pas seulement en motivation et en assimilation de contenu, mais nous générons du temps en classe pour orienter et suivre nos élèves de manière plus personnalisée.

Pourquoi appliquer l’interactivité en classe ? 

Examinons 5 raisons pour lesquelles l’interactivité est excellente pour notre travail d’enseignant :

Augmentez l’autonomie

Grâce à l’interactivité, les informations deviennent beaucoup plus compréhensibles et digestes. Améliorons l’enseignement à un nouveau niveau en distribuant les informations dans des couches de contenu interactives, ce qui le rend plus compréhensible. Nous facilitons cela pour que chaque étudiant puisse les utiliser en fonction de sa manière d’apprendre une matière. En conséquence, nous augmentons la motivation à apprendre, l’autonomie, la participation et le travail personnel de nos élèves à la fois en classe et en dehors.

Créez de nouveaux parcours d’apprentissage

Quelle que soit la modalité d’enseignement, l’interactivité permet de rompre avec les structures visuelles classiques, linéaires et plates. Favorisez la communication visuelle et renforcez le message. Le langage visuel est appris intuitivement, car c’est un élément important lors de la transmission d’informations. Par conséquent, l’interactivité aide à communiquer visuellement de manière efficace, générant des expériences d’apprentissage incroyables.

Captivez vos étudiants

Générez un environnement immersif qui aide notre message à captiver. Voulez-vous des étudiants qui participent activement à leur apprentissage ? Souhaitez-vous qu’ils passent plus de temps à assimiler le contenu ? L’interactivité est la solution ! En ajoutant, par exemple, des quiz interactifs à vos cours, vous pourrez rythmer la lecture du contenu tout en stimulant l’attention des élèves.

Rendons les mémorables

Rendre notre contenu mémorable et significatif est plus facile que vous ne le pensez. Les environnements interactifs n’engagent pas seulement, ils ont un impact durable. Nos élèves peuvent «se promener» dans l’espace, ce qui rend les informations facilement assimilables et la mémorisation à long terme des concepts.

Enseigner comme toujours pour qu’ils apprennent comme jamais auparavant

Les outils numériques nous permettent de créer des environnements interactifs dans lesquels nous pouvons intégrer tous nos outils préférés pour enrichir les cours, que ce soit en personne, en ligne ou mixte. Nous pouvons, par exemple, créer un test interactif dans Wooclap et l’intégrer dans le genially de notre leçon et, lorsque nous l’avons, le publier dans notre LMS préféré, que ce soit Moodle, Canvas, Google Classroom, Microsoft Teams ou tout autre. De cette façon, nous obtiendrons la puissance de tous nos outils préférés, étant en mesure de générer des rapports personnalisés sur les performances de nos étudiants.

En conclusion, grâce à l’interactivité, nous sommes en mesure de créer une expérience communicative qui nous rapproche de n’importe quel environnement et qui aide à contextualiser l’information, en maximisant la mémorisation, la pensée critique et la créativité et en augmentant la participation, la personnalisation de l’apprentissage et la motivation dans la salle de classe (quel que soit l’environnement).

Souhaitez-vous voir des exemples concrets ? Voyons pourquoi l’interactivité est utile en salle de classe. 

À quoi sert l’interactivité ?   

Parfois, la communication avec nos étudiants est complexe, surtout si nous avons dû activer une méthodologie d’apprentissage Blended, ou mixte, lorsque nous travaillons généralement en personne. Nous savons déjà pourquoi il est intéressant d’appliquer l’interactivité dans ces situations. Nous allons maintenant voir de vrais cas d’utilisation d’interactivité dans notre classe qui peuvent nous aider dans notre travail quotidien en tant que formateurs :

Personnaliser l’apprentissage

Les outils interactifs sont utiles pour évaluer les connaissances antérieures de nos étudiants lors de l’introduction d’un nouveau sujet ou concept. Par exemple, avec ce test pour évaluer les connaissances mathématiques.

Avec Wooclap nous pouvons également intégrer un test court, ouvert ou auto-correcteur, qui peut être réalisé pendant ou avant le cours, nous aidera à identifier les conceptions alternatives les plus fréquentes et à les aborder de la manière la plus opportune, personnalisant ainsi l’apprentissage de nos élèves.

Renforcer les concepts

Que diriez-vous de terminer la leçon avec une tâche centrée sur le jeu ? Dans l’exemple que nous montrons, une activité de compréhension de cours a été proposée, à travers une activité où nous devons situer les différentes parties du corps à l’aide de leurs appareils mobiles, ordinateurs ou tablettes. De cette manière, en plus d’obtenir des informations précieuses pour notre usage, nous captivons nos élèves à une activité qui, pourrait être fastidieuse et donc moins efficace.

Développez votre intelligence émotionnelle

Si nous voulons aller au-delà de l’acquisition de contenu, nous pouvons utiliser des outils interactifs pour travailler sur l’état émotionnel de nos élèves. Les changements de routine, l’isolement ou le manque de communication fluide peuvent avoir un impact sur la vie des élèves. Il est donc important d’établir des routines et des activités qui nous permettent de rester informés et attentifs à votre santé émotionnelle. Dans l’exemple que nous partageons, nous avons une infographie avec les 15 principes de Maria Montessori pour éduquer des enfants heureux. Nous pouvons partager ces informations utiles et éducatives avec les familles et les autres enseignants de notre centre. 

Nous pourrions aussi inclure une case avec un Wooclap intégré dans lequel, par un nuage de mots, les élèves de la classe peuvent décrire leur humeur. Ce type d’exercice utilise la communication visuelle pour fournir un cadre de conversation sur vos émotions et établir une voie pour le développement de votre intelligence émotionnelle.

Comme vous pouvez le constater, l’intégration d’outils numériques interactifs peut nous aider à améliorer ce flux de communication et à obtenir des informations sur les niveaux de compréhension et de satisfaction des étudiants en temps réel. Alors, comment pouvons-nous profiter de cela ? Autrement dit, comment pouvons-nous appliquer la communication visuelle interactive dans notre classe ?

Comment appliquer la communication visuelle interactive ?

Nous allons maintenant vous présenter deux outils qui vous permettront d’apporter une communication visuelle interactive à votre quotidien. Voyons comment appliquer l’interactivité en intégrant Wooclap dans Genially.

Wooclap

Wooclap est une plateforme en ligne de création de questions interactives. Si nous combinons cet outil avec différentes stratégies de classe, il peut «stimuler» les élèves pendant les cours, soit en présentiel, en ligne ou s’ils étudient à leur propre rythme.

L’outil Wooclap est simple, interactif, et nous pouvons l’intégrer dans notre environnement de travail d’enseignant en insérant les questions dans nos présentations et en incluant des créations Genially, comme nous le verrons peu-après. Ces quizs donnent un rythme de lecture qui stimule l’attention des élèves et permet de vérifier que les concepts ont été compris, en plus d’encourager leur participation et leur attention pendant le cours. 

Genially

Vous connaissez déjà Genially, la plateforme leader mondial de création de contenu interactif qui donne vie à vos leçons, et avec laquelle n’importe qui peut créer des contenus spectaculaires, interactifs et animés en quelques minutes, sans aucune connaissance en design graphique ou de programmation.

Voulez-vous savoir comment fonctionnent ces deux outils géniaux et comment s’intègrent- ils afin de pouvoir communiquer de manière visuelle et interactive ? Regardez la vidéo du webinaire où nous vous montrons comment créer un espace pour recueillir des réponses avec Wooclap et comment l’intégrer dans un environnement d’apprentissage conçu avec Genially, où visualiser, dans un contexte, des réponses. Ceci est d’une grande importance pour collecter tous nos contenus de formation en un seul endroit. Ainsi, nous pouvons créer une unité didactique comprenant, par exemple, un espace pour rassembler les conceptions alternatives, avec le contenu même de l’unité et un test d’auto-évaluation. Tout en un seul et unique endroit. Sans avoir à envoyer des dizaines de liens à nos élèves. 

Nous espérons que ce post vous ait plu, nous avons vu comment la communication visuelle interactive peut être notre grand allié pour la pratique de l’apprentissage à distance et les techniques de formation semi-présentielles et présentielles.

Si vous avez des questions ou des suggestions, n’hésitez pas à nous contacter sur les réseaux sociaux en utilisant le hashtag #AskGenially ou à laisser un commentaire dans ce post.

Toute l’équipe de Genially vous salue, à bientôt. 

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